Pédagogie

Supports pédagogiques audio-visuels

Ouverture du service

PublicPlage d'ouverturePlage de disponibilité
  • Enseignants / Chercheurs
  • Étudiants

Présentation du service

L’université de Strasbourg met à disposition de tous les usagers (enseignants-chercheurs, personnels et étudiants) un outil vous permettant de diffuser des vidéos réalisées dans le cadre de vos activités universitaires : pod.unistra.fr

L'application web POD vous propose des fonctionnalités avancées comme celles de chapitrer, d’enrichir ou d’ajouter de l’interactivité dans vos vidéos.

Il existe également la possibilité de suivre en direct des cours dispensés par les enseignants au travers du lien stream-amphi.unistra.fr après votre authentification.

Accès au service

Informations et documentations

  • Pour toute demande concernant POD, écrire à support@unistra.fr
  • Pour toute demande concernant les signalements de vidéo, cliquer sur le lien 'contactez-nous' en bas de page dans pod.unistra.fr
  • La page d'accueil de POD contient des petits tutoriels concernant les fonctionnalités les plus courantes. Nous vous invitons à les consulter.

Fonctionnalités

  • Enrichissement des vidéos / audios
  • Chapitrage
  • Ajout de documents supplémentaires (type lien web, images, texte)
  • Mots clés
  • Ajout de contributeur
  • Possibilité de classer les vidéos/audios par chaînes et thématiques
  • Possibilité pour l'auteur de restreindre les accès en consultation

Demandes associées

  • Demande de création / suppression / modification de chaîne

 

Responsabilités de l'utilisateur

Droit et responsabilité de l'auteur

La diffusion d'une vidéo est sous la responsabilité de l'usager qui l'a déposée sur les serveurs de l'Unistra. Il appartient à l'usager en déposant la vidéo de vérifier qu'il a les droits nécessaires pour la diffusion de cette vidéo. S'il en est le seul auteur, ces droits lui appartiennent. Le cas échéant il est important d'obtenir l'accord des autres intervenants avant la diffusion de la vidéo même si celle-ci est restreinte.